Индивидуальный террор против вредителей сада.

Речь пойдёт о небольшом дачном саде.

Я уже писал на моём блоге о моей двухлетней борьбе с шершнями. Уже третий год их летом на участке не встречаю.

Вредителей на даче много. Сейчас речь пойдёт ещё об одном.

Почитаешь литературу – по каждому поводу сад необходимо брызгать различной химией. Ясно, что без этого не обойтись в большом саду. Но стоит ли это делать, когда у Вас с десяток молодых деревьев?

Мой небольшой опыт борьбы с небольшими жуками, которых дачники называют обычно «цветоеды».

2018 год. Зацвела вишня и слива. Вишен на участке у меня шесть и три сливы. Да ещё вне участка, возле дороги, три вишенки небольшие и четыре тёрна. Приглядываюсь на второй день – появились цветоеды. Беру полулитровую баночку и начинаю их собирать в неё. В первый день собрал 146 жучков и закрыл банку пластмассовой крышкой. Во второй день добавил в банку ещё 42 жучка. На третий день нашлось только 17 штук. До окончания цветения деревьев жуков больше не видел. Жуки без притока воздуха благополучно сдохли, и я закопал их в ямку.

2019 год. Ситуация повторяется. Год очень «удачный» на жуков. В первый день просто раздавил рукой в перчатке 534 жучка. Бросал их тут же – под дерево – своеобразное удобрение. На второй день нашёл только трёх жуков. До окончания цветения деревьев жуков больше не видел. Необходимо отметить, что со второго дня дул довольно сильный ветер и он, вероятно, помешал новым жукам добраться до моих деревьев.

Интересные факты.

Рассказываю молодому человеку о проблемах решения нелинейных дифференциальных уравнений при подготовке диссертационной работы в 1970-х годах.

- А если в ноутбук загрузить программу …, то решает быстро любое уравнение.

- Не было тогда ещё ноутбуков.

- А персоналки были?

- И их не было.

- А калькуляторов что -  тоже не было?

- Как же. Были. И даже несколько: логарифмическая линейка, бухгалтерские счёты, арифмометр и какие-то «Электроники» с четырьмя арифметическими действиями.

- А как же электронные игрушки?

- И их не было. Был футбол, скакалка, классики.

- Ужас. Как же вы там жили?

- Да вот так и жили. Нормально.

Этот разговор вспомнился, когда разбирал архив и нашёл информацию по первым компьютерам.

Одна из первых ЭВМ «ЭНИАК» была создана в 1946 году. Длина её была около 30 метров, вес — 30 тонн, объём 85 кубометров. Основной объём занимали 18 тысяч электронных ламп. Обслуживали ЭВМ бригада инженеров. А стоила она полтора миллиона американских долларов.

Первая серийная ЭВМ с хранимой программой UNIVAC была создана в 1951 году. В ней впервые использовалась магнитная лента. А стоила она 2,5 миллиона долларов.

Первые ЭВМ на транзисторах появились примерно в 1960 году.

Первые ЭВМ на микросхемах начали появляться  в 1964 — 1970-х годах.

А первые ЭВМ на больших интегральных микросхемах начали появляться примерно в 1970 — 1980-х годах.

Моя первая персональная ЭВМ была отечественная «Искра-1030″. Институт получил в 1989 году восемь машин.

В основном в них было по два гибких диска. Один — всё программное обеспечение, другой — для работы.

Директор выделил мне, как своему заму, персоналку в которой был винчестер объёмом целых 10 мегабайт.

Это — немного истории для молодёжи.

  …                                                    28 апреля 2019 г.                 Борис Шевченко.

 

 

Шутки, анекдоты.

Просматриваю старые записи. Информация давно устарела — рву и выбрасываю их в мусорку.

Но вот встречаю интересные шутки, анекдоты. Не помню уже как они попали в мои записи, но выбрасывать их жалко. В этот пост буду их размещать и добавлять, если ещё попадутся.

 Б.Ш.

26 марта 2016 г. был размещён такой пост.

http://shevab47.tmweb.ru/?p=2573

Просматриваю старые рабочие журналы. Набралась за три года аналогичная информация.

Решил разместить её на блоге.

                                  14 апреля 2019 г.               Б.Ш.

Всё, что человек может представить в своём воображении, другие смогут претворить в жизнь.

.                                 .                                             .    Жюль Верн.

Дураки бывают выбранные и назначенные.

Не бойся дурака выбранного, его можно в следующий раз не выбирать.

Бойся дурака назначенного. Он будет долго жить и много напортит.

                                                                           Народная мудрость.
.
Человек — это дробь, где числитель — то, что он есть, а знаменатель — то, что он о себе думает.
Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.
                                                                                                  Л. Толстой
.
Идея должна работать не в принципе, а в металлическом корпусе.
                                                                                        Д.И. Менделеев
.
Характер мышления у художника и изобретателя один — образный, модельный…
У них нет иного выхода, как представить себе предмет своего творчества, увидеть его как бы реально существующим,
со всеми, даже незначительными деталями.
                                                                                                М Анчаров

Биолокация.

 

Биолокация – это моё серьёзное увлечение, о котором можно написать отдельную книгу. Да, собственно, я уже написал, и даже две: «Азбука биолокации» — это учебник для начинающих, и «Основы биолокации» — это учебник для повышения квалификации операторов биолокации. Но это – учебники. Очень важен личный опыт применения биолокации. Такая книга возможно и появится. А пока – очень кратко и фрагментарно.

Впервые я узнал о маятнике в 10 классе. По посёлку ползли слухи, что можно легко замерить давление крови про помощи гайки, нитки и линейки. Я попробовал, и что-то получилось, но проверить результат было нечем, да и в 17 лет меня моё давление совершенно не волновало.

В 1991 году советская цензура либо исчезла, либо «влачила жалкое существование». В книжных магазинах стали интенсивно появляться брошюры по биолокации. Я их покупал, читал. Советы там были зачастую противоречивые, но читать брошюры было интересно.

Не помню уже (и искать не хочется), какая брошюра навела порядок в моей голове. В ней было три очень важных, как мне показалось, совета:

  1. Массовые эксперименты в Германии показали, что рамки работают примерно у 75% людей, маятник – у 92%, а сенсор работает практически у всех. Сенсор или «багет-маятник», или ещё как-то – это груз на упругой проволочке длинной примерно 50 см. Наиболее быстро на вопрос «срабатывает» сенсор.
  2. Освойте практическую работу с маятником, а потом все неясные вопросы выясняйте вместе с ним: вес груза, материал груза, длина нити и т.д.
  3. Работать с маятником нужно не много, но регулярно. 20 – 30 минут в день – вполне достаточно.

Нашёл упругую проволочку диаметром 1 мм. Перегнул с одной стороны – получилась ручка. Груз – две крупные канцелярские скрепки. С таким сенсором я осваивал технологию работы года два. Затем при помощи сенсора выбрал ручку – пластмассовая от небольшого напильника, и груз – кусочек серебра весом около 10 гр. С этим сенсором работаю до настоящего времени.

Долгое время было много вопросов. С кем я общаюсь при помощи сенсора? В брошюрах были различные варианты: всемирный разум; марсиане; с Богом; с инопланетянами, живущими на обратной стороне Луны и другие варианты.

Мои корни.

Мои казачьи корни

Я, Шевченко Борис Андреевич по отцовской линии принадлежу к древнему роду запорожских казаков. Родиной предков считается город Белая Церковь или его окрестности.

С начала XVIII века царское правительство повело политику подчинения казаков, в том числе и Запорожской Сечи, превратив их в привилегированное военное сословие для охраны границ России и участия в войнах.

В 1709 году царь Петр I ликвидировал Старую Сечь, но потребность в казачьей службе не пропала и в 1734 году правительство Бирона при императрице Анне Иоанновне создало Новую Сечь.

После подавления Крестьянской войны под руководством Емельяна Пугачёва, которую поддержало казачество, в 1775 году императрица Екатерина II разогнала Новую Сечь.

В 1787 году из местных казаков и украинских казаков бывшей Новой Сечи для защиты юга России создаётся Черноморское казачье войско, которое просуществовало недолго.

В 1790-х годах Черноморское казачье войско по распоряжению Екатерины  II  переселяется на Кубань, оборонять Кавказскую укреплённую линию от устья Кубани до реки Лаба.

В 1860 году по указу Александра II Черноморское казачье войско  пополняется отрядами местных казаков и на этой базе создается Кубанское казачье войско.

Свободных общинных земель на Кубани было мало, и мои предки двинулись в Донское казачье войско. Переселенцы в начале 1870-х годов остановились под городом Воронежем и прожили там несколько лет. Но на Дону с общинной землёй было ещё хуже.

Ранней весной 1877 года мои предки на подводах, запряжённых быками,  откочевали в современный Северный Казахстан. Обоз передвигался всё лето. Перезимовали предки в казачьей станицы Усть-Уйская. Ранней весной 1878 года переселенцы добрались до Кустаная, который стал городом в 1879 году. В это время моему деду Митрофану Егоровичу было около 9  лет.

В Кустанае 13 июня 1915 года родился мой отец Андрей Митрофанович. Он был младшим ребёнком в семье. А всего детей было двенадцать, причём 2 первых ребёнка умерли в раннем детском возрасте.

Мой дед Митрофан Егорович арендовал землю у казахов, на которой выращивали всё, что было необходимо семье и на продажу. Скупал осенью жеребят и бычков, растил, обучал и весной с выгодой продавал. В зимнее время выделывал шкуры овчин и кожи, шил шубы и тулупы, катал валенки, выполнял кузнечные работы.

Митрофан Егорович Шевченко.

 

Мои предки по отцовской линии:

Гипотезы на тему «Металлургия»

Не могу сказать, что металлургия была моим очередным увлечением. Отыскивая информацию по гончарству и глиняной игрушке, а этой темой я увлекаюсь более 30 лет, я перерыл многие библиотеки Москвы, просматривая не только книги и журналы, но и отчёты археологов.

Часто попадалась информация, связанная прямо или косвенно с металлургией. Я её выписывал в отдельную тетрадку. Зачем? Я преподаватель МИСиС – Московского института стали и сплавов и интересная информация по металлургии может пригодиться на лекциях.

Что такое «Металлургия»?

Большая советская энциклопедия по этому поводу пишет: «Металлургия — получение железа и сплавов на его основе из руды и вторичного сырья, изменение их состава, свойств, структуры и придание им определённой формы.» То есть, в определении перечисляются основные процессы современного металлургического производства.

Мой прогноз изменения этого определения (гипотеза 1) лет примерно через 30 – 50.

«Металлургия — тонкие процессы выращивания готовых изделий из железа и других металлов методами нанотехнологии.»

В словаре Брокгауза и Ефрона нахожу более простое определение: «Металлургия – это добывание металла из его природных руд.» На этом определении и остановимся.

С чего всё началось?

Май 2006 года — музей МИСиС — конференция-презентация книги «Металлургия железа в истории цивилизации».

Выступают известные учёные. Их основные тезисы:

- Железо известно человеку около 7 тысяч лет (ещё в новом каменном веке).

- Металлургия железа возникла примерно полторы тысячи лет назад.

- Точно никому неизвестно,  когда и где возникла металлургия железа.

- Вначале наши предки ковали железные метеориты.

Накопленные мною разрозненные факты, прямо или косвенно связанные с металлургией железа, всплыли из подсознания, выстроились в рядок и не захотели соглашаться с мнением профессионалов.

Если учесть, что конференция заканчивалась, и сонную аудиторию удерживал только обещанный банкет, то захотелось  расшевелить ее крамольными мыслями.

В своём выступлении я предложил две новые гипотезы появления металлургии железа.

Я предполагал, что сейчас  профессионалы меня «размажут по стенке».

Результат – тишина. Никто со мной не спорит. Более того, подходят профессора: «Вы приводили очень интересные факты.  Где ваши гипотезы опубликованы?»

- Гипотезы появились вот только что, в процессе работы конференции и ещё нигде не опубликованы.

Моё первое утверждение (гипотеза 2).

Примерно 50-30 тысяч лет назад древние мастера на территории КМА — Курской магнитной аномалии, открыли способ получения корольков (5-10 граммов) чистого железа по технологии прямого восстановления.

ТРИЗ и детские загадки — 3.

Загадки были в прошлый раз.

А вот их отгадки:

(1.             Варежки,  2, 5 и 8. Светофор,  3. Велосипед, 4. Усы или Коса, 6. Памятник неизвестному солдату, 7. Кукушка, 9. Матрешка, 10. Птица, 11. Ракета, 12. Земля, 13. Качели, 14. Снег, 15. Сапоги, 16. Язык.  17. Трава, 18. Комар.)

А теперь ещё несколько загадок, которые были созданы коллективно студентами в 2003 году.

  1. Белый след на доске он легко оставит мне.
  2.  Груша железная – для здоровья полезная.
  3. У стены педальный конь отдыхает от погонь.
  4.  Белая пещера у меня на кухне, сохраняет долго свежими продукты.
  5.  По бумаге он гуляет, и  следы все убирает.
  6. Ткань — болонья, трость и спицы — помогут от дождя укрыться.
  7. Яркий цветок на углях цветёт, людям себя сорвать не даёт.
  8.  Керамический сосуд,  в нём иногда цветы живут.
  9. Висит на стене и молчит, дотронешься – он закричит.

А вот их отгадки:

(1.  Мел, 2. Спортивная гиря, 3. Велосипед, 4. Холодильник, 5. Ластик, 6.  Зонт, 7. Огонь,  8. Ваза, 9. Электрический звонок.)

 

Следует отметить, что алгоритмы позволяют не только создавать новые загадки, но и видоизменять уже существующие, например исходная загадка:

«Зимой и летом одним цветом».

И новая загадка студентов:

«У кого снег на лапах тает, а зеленый цвет не смывает».

В заключение хочу привести ещё одно важное  замечание Захарова в его статье. При создании загадок, как и в любом творческом процессе, нам сильно вредит психологическая инерция, что резко сужает массив объектов загадок.  Захаров приводит примеры:  если мебель, то, как правило,  (стол, стул);  овощи (капуста, лук, морковь);  транспорт (автомобиль, паровоз, самолет),  природные явления (дождь, радуга, снег, ветер);  школа (мел, доска, звонок).

Достаточно периодически вспоминать о психологической инерции, чтобы минимизировать вред от неё.

Захаров пишет: «…берем  объект  с  его  окружением, пристально  изучим  его элементный состав,  связи,  функции, историю.  И опишем это простыми словами.  Заготовка загадки готова. Ну,…  можно этому научиться? Думаю, что да.»

Наш опыт, хоть и небольшой, показывает, что этому можно научить не только взрослых, но и детей.

А теперь – домашнее задание. Как же без него?

Найти в Интернете статью Захарова и изучить её. Выбрать 10 необычных объектов и придумать на них свои загадки. Результаты этой работы необходимо переслать мне по эл. почте     boranshev@gmail.com

Желательно указать свои фамилию, имя и отчество, а также возраст.

Ваши загадки и отгадки я опубликую на своём сайте.

И помните:  Если 100 человек придумает только по 10 новых загадок, то…

10 х 100 = 1000.

Успехов.

15 марта 2019 г.                                          Борис  Шевченко

 

 

ТРИЗ и детские загадки — 2

Загадки были в прошлый раз.

А вот их отгадки:

(1 и 2. Очки, 3. Пишущая машинка, 4. Загадка, 5 и 6. Яйцо,  7-10. Паук, паутина, 11. Иголка, 12 и 13. Снегирь, 14 и 15. Утюг, 16 – 19. Петух.)

Мы знаем, что ничего не бывает случайного. Работа над статьёй напомнила мне одну старую идею, которая в нашем случае может звучать так – если человек 100 придумает только по 10 загадок, а потом ими обменяются, то каждый будет иметь по 1000 новых загадок.

Отлично! Эту идею, пожалуй, стоит реализовать. Представите, какими восторженными глазами на вас будут смотреть ваши настоящие или будущие дети и внуки, если много лет и каждый день вы будите им загадывать всё новые и новые загадки. А если ещё вы и их научите алгоритму создания загадок? На сегодняшний день придумать… нет-нет «придумывать – это долго и сложно. Скажем так – «создать» новые загадки — это просто, если знать алгоритм.

К этой  работе возможны два подхода:

  1. Строгое соблюдение авторских прав (ГК РФ, часть 4). Мне кажется, что это будет скучно. Текст нельзя менять, необходимо упоминать каждый раз автора загадки, а кто-то ещё захочет и гонорар получать после каждого использования его творчества и т.д.
  2. С самого начала, все скажем, что это будет устное народное творчество. Вспомним недавние времена. Какой нормальный человек, придумавший анекдот про Горбачёва, думал об авторском праве? Скорее, рассказывая свой анекдот, он говорил, что услышал его случайно в очереди на рынке или …

В последнем случае этот процесс может стать, в самом деле, народным творчеством. Один придумал тему или сюжет загадки, другой предложил новый ритмический строй, третий улучшил рифму…    А в результате – шедевр современности.

По сути дела, затратив немного своего времени, можно сделать большое дело для всех детей нашего города, нашей страны… и не только нашей.

Я что-то не понял, скажут некоторые наши читатели. А где же сам алгоритм, а где загадки, придуманные студентами и детишками из детского сада, а где …?

Всё правильно. Но здесь есть два нюанса.

Первый. Попробуйте вначале придумать хотя бы 2 – 3 загадки без алгоритма — древним методом «проб и ошибок» и убедитесь, что это весьма сложное занятие.

Второй. Редакция газеты предупредила меня, что статью размером более 4-х машинописных страниц приносить не стоит. А четвёртая страница заканчивается.

А что это значит? Это значит, что …

Набрал в поисковике «Алгоритм создания загадок» и получил 902 тыс. ссылок. По крайней мере, в первых полутора десятках постов размещена статья Захарова 1990 года. Статья достаточно объёмная. Я подумал, что нет смысла её сокращать и размещать основные идеи в газетной статье. Кого эта тема заинтересует, тот сможет легко выйти на основную работу. Правда у всех вариантов, которые я успел просмотреть, просто ужасно смотрится графическая запись алгоритма. Поэтому основную схему алгоритма я со студентами, в своё время, перерисовал и привожу её здесь.

Схема алгоритма создания загадок А.Н. Захарова.

Замечания к алгоритму: надсистема объекта – ближайшее окружение; генетический анализ – понимается очень узко, как прогноз логического  развития объекта и его частей.

 

А теперь некоторые загадки студента А. Постникова (2003 г.)

ТРИЗ и детские загадки — 1.

Новые загадки для детей и ТРИЗ.

Творческий процесс можно алгоритмизировать. Возможно впервые это доказал в своих трудах Генрих Саулович Альтшуллер – создатель Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).

Методологию ТРИЗ Г.С. Альтшуллер использовал, в частности,  для создания фантастических сюжетов, что позволило ему стать одним из величайших писателей-фантастов середины ХХ века (Генрих Альтов).

Когда мы общаемся с детьми, своими или чужими — неважно, то рано или поздно дело доходит до загадок – уж очень дети любят их загадывать и разгадывать. А какие загадки мы задаём детям? Обычно (а я опрашивал многих своих взрослых знакомых)  это очень ограниченный набор:

- Два конца, два кольца, посередине гвоздик.

- Сидит девица в темнице, коса на улице.

Вначале это было мне смешно. Прошу взрослого вспомнить и  назвать три любые загадки – из них две обязательно эти. Потом стало не совсем смешно, когда дети на мою просьбу рассказать о 5 загадках, которые они знают, почти всегда, в том числе, называли …  Ну понятно какие.

А мой внук на вопрос «Где растёт морковка?»  не задумываясь, ответил: «В магазине».

Нельзя сказать, что новые загадки никто не придумывает. В детских изданиях и раньше, и теперь печатают новые загадки, но почему-то они не становятся классикой. Прочитал, отгадал и забыл. Чтобы создать новую качественную, актуальную, запоминающуюся, интересную, необычную, жизненную  загадку нужно проявить недюжие творческие усилия.

Нужно проявить свои творческие способности. Но мы часто слышим, что творческим человеком нужно родиться и так далее… К счастью это не так. Но не буду развивать далее эту тему…  и спорить с противниками…

Некоторые ученики Г.С. Альтшуллера, в свободное время, занимались созданием алгоритма производства новых загадок для детей. Первая работа, которую мне удалось найти и прочитать по этой теме, была: Захаров А.Н. «Алгоритм создания загадок», Ленинград,  1990 г. Захаров в своей работе отмечает, что он заинтересовался этой темой после изучения и совершенствования аналогичного алгоритма, который до него разработал в 1989 году ленинградец А. Шамов.

Захаров приводит в работе примеры нескольких, на мой взгляд, хороших загадок из детских журналов (Мурзилка, Весёлые картинки) и газеты «Пионерская правда». Возможно, что взрослые читатели нашей  газеты эти загадки уже слышали, но подзабыли. Напомню их:

  1. Я горячее храню, и холодное храню.

Я и печь, и холодильник вам в походе заменю.

2. По небу ходит маляр без кистей.

Краской коричневой красит людей.

3. Таять может, да не лед.

Не фонарь, а свет дает.

4. На железной клумбе цветы голубые,

Помогают стряпать кушанья любые.

5. В нашей кухне круглый год,

Дед Мороз в шкафу живет.

Это загадки для детей и читатели нашей газеты их, конечно же, легко разгадали, но есть смысл проверить себя. Вот их отгадки:

Некоторые данные из курса ТРИЗ — 2

Из курса РТВ.

7. Лауреат Ленинской премии, д.т.н. Ю. Денисюк открыл одну из систем голографий. Как он сам отметил, к этому открытию его подтолкнул рассказ И. Ефремова «Тени минувшего», в котором картины прошлого запечатлевались на стенах пещеры, которые были покрыты необычной смолой.

8.  В 1963 году в  биологической серии Известий АН СССР о проблемах космической биологии опубликовали статью В.В. Ларин и Р.М. Баевский.

 В статье, в частности, говорится: «Наши писатели-фантасты изложили в своих произведениях много «кибернетических» идей, которые могут и должны быть взяты на вооружение космической биологией. Так например, проблема регулированного анабиоза имеет громадное значение не только для обеспечения межзвездных перелетов, но и для космических полетов большой продолжительности в пределах Солнечной системы, которые, возможно, состоятся еще в нашем столетии».

Не следует думать, что хорошие прогнозы даются писателям-фантастам легко и просто.

Более ста лет назад американский писатель Эдгар По шутки ради написал тысячу вторую сказку Шехереэады.

Он заставил Шехерезаду рассказать калифу о пароходе и паровозе, телефоне и телеграфе, фотографическом аппарате.

 И калиф в этот раз усомнился, разгневался и велел казнить Шехерезаду.

 Калиф жил тысячу лет назад. Он глубоко верил в чудеса, но не смог поверить будущей яви.

Так Э. По посмеялся над неспособностью людей вообразить, что будет через тысячу лет. А вот его прогноз.

 »Письма с воздушного шара» Э. По.

«Воздушный шар «Жаворонок». I апреля 3848 года. Я изнываю в грязном воздушном шаре с компанией человек в сто или двести… Мы делаем не более ста миль в час… Сегодня переговаривались со станцией плавучего телеграфа. Говорят… никто не верил в возможность положить проволоку по морю. А теперь… Что бы мы стали делать без атлантического телеграфа».

Телеграфная проволока через океан! Писатель считал это дерзкой мечтой, исполнение откладывал на тысячи лет.

Не прошло и трех лет, как был проложен подводный кабель из Европы в Америку через Атлантический океан. Писатель не знал, что за семь лет до того, как он взялся за перо уже лежал под водой в Европе первый телеграфный кабель.

Вот так бывает; хотел шагнуть за тысячу лет, а отстал на семь!

Сайт шаблонов: Русский шаблон Wordpress. Благодарность: Шевченко.
kotheimer.douglas@mailxu.com caliman_danuta@mailxu.com keirnanart childers.shayna@mailxu.com